Los principales objetivos del curso son:

• Comprensión de la metodología general de aplicación en la redacción de Estudios de Impacto Ambiental.
• Conocimiento de metodologías de aplicación a casos prácticos reales, valorando el cumplimiento de los requisitos legales aplicables en cada caso.
• Conocimiento de las últimas técnicas de evaluación y seguimiento en el entorno de la Evaluación de Impacto Ambiental.
• Aplicación de las últimas tendencias metodológicas relacionadas con la Evaluación de Impacto Ambiental y desarrollo de herramientas informáticas de
• utilidad en la Redacción de Estudios de Impacto Ambiental.

Los contenidos del curso se estructuran en seis unidades didácticas con el siguiente esquema:

• UD 1 Conceptos básicos y legislación
• UD 2 Inventario Ambiental
• UD 3 Metodología de E.I.A.
• UD 4 Contaminación atmosférica y análisis de coste eficacia
• UD 5 Impacto ambiental en costas
• UD 6 Aplicaciones informáticas para evaluaciones de Impacto Ambiental

Duración

El curso consta de 120 horas estructuradas en 12 semanas académicas. Este curso se imparte a distancia a través de Internet, haciendo uso del sistema E-THALENT en modalidad b-learning o 100% on-line.

El esfuerzo académico de los alumnos corresponde a aproximadamente a 2 o 3 horas diarias de Lunes a Viernes durante el periodo de realización del curso.

Método De Estudio Y Evaluación

El sistema e-Thalent que da soporte al curso, incluye un LMS (Learning Management System) con herramientas que simplifican y agilizan las tareas de gestión, seguimiento y monitoreo del grupo, permitiendo el control de la calidad del proceso formativo. Los alumnos acceden a la Plataforma Tecnológica del curso y tras introducir una clave personal, pueden acceder al entorno de trabajo del curso.

El curso cuenta con una documentación que se descarga a través de Internet para el estudio a través de la plataforma e-Thalent, que además dispone de los servicios y herramientas de comunicación, gestión y seguimiento propios de la formación elearning.

El profesor responde a las dudas a través de la plataforma, por correo electrónico, foros y chat. La comunicación entre alumnos sobre los contenidos del curso también se establece a través del Campus Virtual con las mismas herramientas.

Se realizan Pruebas de Evaluación continuas a través de la plataforma, algunas se corrigen de forma automática con los test y otras son corregidas y evaluadas por el profesor. Tal es el caso de las cuestiones y los casos.

Por tanto, al finalizar el estudio de las unidades didácticas los alumnos realizarán el siguiente tipo de actividades:

Test: constituyen un tipo de material evaluable dentro de la plataforma e-Thalent. Esta actividad se compone de 10 preguntas sobre los contenidos didácticos impartidos. Los alumnos podrán contestar las preguntas del test dentro de un plazo previsto de tiempo y consultar sus calificaciones y comentarios a su respuesta, posteriormente a la corrección.

Cuestión: esta actividad consiste en la proposición de preguntas abiertas sobre los contenidos didácticos impartidos. Deberán ser contestadas dentro de un plazo previsto de tiempo y permitiendo luego la consulta de las calificaciones y comentarios a su respuesta, posteriormente a la corrección por parte del profesor/tutor.

Caso práctico: este tipo de actividad es un planteamiento lo más cercano a la realidad del profesorado para que pongan en práctica los contenidos didácticos. Pueden ser de dos tipos, individuales y en equipo.

Tema de debate: donde se realizarán dinámicas de opinión sobre aspectos propuestos por el docente. La participación en dichos espacios tendrá repercusión en la nota final.

El sistema de evaluación de los alumnos del curso se centrará en las pruebas prácticas que se incluyen en las unidades didácticas que lo configuran y una actividad final realizada una vez haya concluido el curso.

Cada unidad didáctica dispondrá de un test de evaluación de 10 preguntas de distinta dificultad, al menos una cuestión abierta y un caso práctico que podrá ser individual o grupal según el número definitivo de alumnos.

La participación en foros y debates será bien valorada por el profesorado bajo unos criterios evaluativos que se darán a conocer al alumnado durante el desarrollo del curso.

Título

Al final el curso se hará entrega, a aquellos que hayan superado el curso, de un certificado académico emitido por el Grupo de Ingeniería de Organización de la Universidad Politécnica de Madrid.

Profesorado

Santiago Molina Cruzate

Santiago Molina es especialista en Gestión Ambiental y ha participado en la redacción de un importante número de estudios en relación a estos aspectos desde que se licenciara en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Politécnica de Madrid en 1999. Tras una intensa etapa como asesor medioambiental del Ayuntamiento de Madrid, en marzo de 2001 se incorpora a la plantilla de MEDIOTEC CONSULTORES asumiendo la Dirección Técnica de la empresa y coordinando la ejecución de Estudios de Impacto Ambiental y Programas de Vigilancia Ambiental. En la actualidad desarrolla su actividad profesional en la Cátedra ECOEMBES-MEDIO AMBIENTE como responsable de coordinación de actividades formativas, colaborando a su vez con diversas empresas del sector en relación a la redacción de estudios y coordinación de proyectos.

Juan Sierra

Juan Sierra es Ingeniero Industrial por la Universidad Politécnica de Madrid desde 1995. Su creciente interés por el medio ambiente le llevó a tomar la decisión de compaginar sus funciones de Consultor G.I.S. en la Empresa DMR Consulting con la participación en un programa de postgrado de máxima especialización, alcanzando en 1998 el grado de Máster en Gestión y Control Ambiental en la Empresa de la Universidad Politécnica de Madrid.

Desde entonces, Juan Sierra ha colaborado en multitud de programas formativos, siendo su máxima especialidad la aplicación de Sistemas de Información Geográfica a la Gestión Ambiental. En la actualidad es Responsable de Proyectos de la Cátedra ECOEMBES-MEDIO AMBIENTE de la Universidad Politécnica de Madrid, encargándose de la gestión de actividades de investigación, desarrollo e innovación y compaginando dichas funciones con la participación en cursos y seminarios de diversa índole dentro del sector medioambiental.